Feliz Nadal, reforzamentes!!

Queridos Reforzamentes, vos desexamos un feliz 2010 cheíño, cheíño, cheíño de sorrisos e boas noticias!!

O APALPADOR

Sabiades que os galegos e galegas temos o noso propio Santa Claus. Buscade mais información sobre esta figura no video que presentamos a continuación

Televisión "Futuro"

A televisión que vostede acaba de mercar trae un mando, unhas instrucións, e uns cables secundarios.

Pasos para poñer a televisión en funcionamento:

1. Hai que enchufar todolos cables no seu sitio e a unha toma de corriente.
2. Hai que programalo no botón azul para escoller os canais que vostede quere ver


Sustantivos: cables, instrucións
Adxetivos: secundarios, azul


Autor: Damon

Internal Value widgetTitle

Internal Value defaultContent

Noticia: Alex Ubago faille a competencia a Alejandro Sanz

Alex Ubago compite con Alejandro Sanz para ser o máis escoitado no IES de Viós. Con quen te quedas?

Como nos gusta cambiar de imaxe, aproximadamente cada mes encontraredes que Reforzamentes ten unha nova cara.

Aproveitando que chegaba o Samaín ista foi a imaxe da nosa primeira presentación:

Despois de Nadal, co frío que vai este inverno, escollimos unha imaxe invernal:

Alejandro Sanz. Me gustas cuando callas

Alejandro Sanz acaba de "chegar" a Viós!!! Escoita a súa voz no seguinte enlace:

http://www.poesia-inter.net/reci0003.htm

Deus ke te crew

E agora con todos vós, Deus ke che crew!!
plasplasplasplasplas (aplausos)




Que non sabes quenes son Deus ke che crew...? Pois busca xa información do grupo e dinos como se chama o que compuso a canción do video. Aínda estás aí!? Veña busca en internet e publica os teus resultados en comentarios!

tAitAntOs!!!

A maior do grupo Reforzamentes está de cumpre esta semana e cumpre TAITANTOS!!!

O celebrará coa familia e cos amigos e por suposto cos compañeiros e os seus queridos alumnos/as (porque o xoves tendes clase con ela).

Cantos anos pensades que cumpre? Aí van unhas pistas, cando era pequena... :

1. vía a Abeja Maya, os paiasos da tele, Verano azul, 1,2,3, Félix Rodríguez de la Fuente...
2. a TV era en branco e negro, había dous canles e poucas teles tiñan mando a distancia
3. xogaba na rúa ao brile, á goma, á corda, a pillar...
4. cursaba E.X.B
5. todas as nenas chamábanse María... e os nenos José ... ou Juan...
6. escoitaba Parchís, Enrique e Ana (ollo non son os profes)...
7. bebía mirinda e as tapas de iogur tiñan premio
8. tiña casettes, non había cds nin pen
9. non tiña ordenadores, nin internet (a calculadora científica como moito) e tampouco móbil nin fixo inalámbrico
10. cando lle daban un billete de 100 pesetas tiña un tesouro
11. no cole, os seus profes seguían a máxima de "a letra con sangue entra"
12. no inverno tiña frío e no verán calor (non había outonos permanentes como agora)
13. os chicles cheiw eran case a única marca, os de fresa ácida e os de canela lle gustaban moito

25 DE NOVEMBRO, DÍA EN CONTRA DA VIOLENCIA DE XÉNERO

É importante que todos e todas saibamos que na violencia de xénero ten lugar o que se chama CICLO DA VIOLENCIA e que ten 3 fases:

-FASE DE ACUMULACIÓN DE TENSIÓN: O maltratador cambia o seu estado de ánimo de forma repentina, móstrase molesto ante calquer comportamento da muller, insulta, menosprecia e realiza actos de violencia menor. A tensión prodúcese por conflitos cotiás. A vítima intenta calmalo e mesmo chega a culparse. A tensión aumenta ata chegar a fase seguinte.

-FASE DE AGRESIÓN: Prodúcese a agresión física, psíquica ou sexual grave. A violencia do agresor lle calma, non é unha demostración de forza, senón un acto de impotencia (como non alcanza as súas expectativas, sente que perde poder e agrede para recuperalo).

-FASE DE "LÚA DE MEL" OU ARREPENTIMENTO: Fase de calma ou arrepentimento, promesa de non volver a agredir. A vítima cre neste cambio e volve co agresor. Despois iníciase novamente o ciclo.


No enlace http://www.elmundo.es/documentos/2004/06/sociedad/malostratos/2006/diario_sara/index.html poderás atopar EL DIARIO DE SARA. Iste documento foi elaborado hai uns anos a partir do relato dunha muller que era vítima de violencia de xénero.

A nosa próxima tarefa será atopar no diario algún feito ou situación que se corresponda con cada fase do ciclo da violencia. Identificando as fases coñeceremos un pouco a violencia de xénero e poderemos colaborar na loita contra a mesma.


Neste outro enlace http://www.redfeminista.org/searchnoticias.asp?id=muertas2009 poderedes acceder aos casos de violencia de xénero que se produxeron durante este ano 2009. Tamén atoparedes datos de todos os tipos de violencia de xénero: maltrato psicolóxico(menosprecio privado e público, insultos...), físico (golpes,feminicidios, homicidio por honra...) e sexual (violacións, mutilacións xenitais, acoso sexual, prostitución...).
Con estes datos e como homenaxe ás vitima de violencia de xénero, cada un de nós fará un cartel adicado a unha vítima e unha mensaxe en contra desta violencia.

VAI POR ELAS!!! VAI POR TODOS/AS!!!

Obxecto misterioso nº 10

E metalica suxeitada por unha varra de ferro pode se de ser de cor azul ou roxa e esta cravada no suelo ou pode pender no aire.

Para min solo sirve para multar a xente e gañar cartos


Autor: Damon

Obxecto misterioso nº 9

Adivina adivinanza, e de cor branco e ten unha textura suave. Ten forma de cú e esta aberto polos dous lados e depende do tamaño do neno/a esta feito de celulosa.

Serve para que non se fagan por riva deles as súas necesidades.

Teño un amigo pequeno que o tuben que cambiar.

Autor: Cristian

Obxecto misterioso n 8

O obxeto do que vos vou falar é redondo, de prástico,flota sobre a auga, é de moitas cores e pode ter moitas formas.

Usase para flotar. Axúdalle ás persoas para non afogar e tamén para aprender a nadar.

O obxeto do que vos estou describindo eu usabao cando ia á praia para non afogar e poñiao na cintura.

De pequena axudoume moito para quitarlle o medo a auga. Eu tiña un que parecia un pato.

Autora: Andrea

Obxecto misterioso nº 7

O obxecto do que vos vou a falar serve para clavar folios na paredes, ten unha punta no final e un mango no principio. Case seguro co o tendes na casa

Autor: Brais Barros

Para pensar...

Canto máis pobre é un país, máis arrisca a xente por conseguir unha oportunidade e unha praza educativa.

Non tódolos países ofrecen prazas educativas para tódolos rapaces, nin as ofrecen gratuitamente, nin ofrecen transporte, comedor, ordenadores, saídas extraescolares e complementarias, obras de teatro, concursos para os seus alumnos/as, xornadas especiais, biblioteca con cómics, videos, revistas, concertos, charlas ...

Que sorte poder ser un Reforzamentes, que sorte ser alumno/a de Viós!!

OPINA NO APARTADO COMENTARIOS: Que pensarían os rapaces/zas do video se souberan que nalgúns sitios a xente "lata", non lle da importancia a titular, non coida o seu material ou non agradece que os profes intentemos que os nosos alumnos/as sexan mellor cada día?

Enquisa

Que é o que almorzas antes de vir ao instituto?

• Nada.
• Leite con cereais e un vaso de zume.
• Unha peza de froita e unhas tostadas.
• Depende do dia.

(Autora: Andrea)

Manual de instrucións da televisón "Colleluz"

A televisión Colleluz funciona con corriente, primeiro hai que poñerlle a antena e despois buscarlle os programas.Algunhas traen mandos, os mandos serven para apagala televisión, para darlle volumen e para cambiar de canal.

Cando hai tormenta non se debe usar e menos tocala se tes as mans molladas.

• Adxetivos:molladas
• Sustantivos:antena, televisión, mans
• Conectores:primeiro

(Autora: Andrea)

15 anos!!

Tito, moitas felicidades!! 15 anos xa!!

Todos/as os/as reforzamentes desexamos que o pases de medo e esperamos que compartas con nós como pensas celebralo.

Un biquiño e a troulear!

Feliz santo Martín !!

PeorEsNada.com


Chegou o Magosto, chegou o San Martiño e o tempo da matanza e, chegou tamén o santo do noso reforzamentes Martín!!
Felicidades Martín porque é o teu santo e porque tamén estás comezando a traballar moi ben no blog e na clase.

Un biquiño e unha apertiña de todos/as os/as reforzamentes!!

Enquisa hábito de almorzar

¿Que almorzas antes de vir o IES ?

a) Galletas e leite
b) Zume de laranxa,leite e galletas
c) Torradas e marmelada acompañado de leite
d) Outro almorzo
e) Non almorzo

autor : Martín

Cómics

Se che gustan os cómics, aquí tes algúns para que non pares de rirte!

Las doce pruebas de Astérix

Publish at Calaméo or browse others.

Astérix gladiador

Publish at Calaméo or browse others.

Astérix Y Los Godos

Publish at Calaméo or browse others.

MORTADELO Y FILEMON 25 AÑOS DE HISTORIA -- 1 PARTE

Publish at Calaméo or browse others.

¿ QUE DESAYUNAS ANTES DE VENIR AL INSTITUTO ?

- Cereales con leche
- Cacao (ou similares ) con galletas
-Café con tostadas
- No desayuno normalmente
- Desayuno muy pocas veces
-Otros

(Autor: Manuel)

Linterna "Sorrisos"

MANUAL DE INSTRUCIÓNS DA LINTERNA "SORRISOS"

No embalaxe da linternas "SORRISOS" encontrará: (2)BOMBILLAS e (2)PILAS DE BOTÓN.

Para usar a linterna sonrriso debe pulsar o botón superior e xa estará listo.

• Adxectivos: superior


• Sustantivos: sonrriso, linterna

(Autor: Brais)

Vespinopino

Manual de instrucións do Vespinopino

O vespinopino que acaba de adquirir usa como fonte de alimentación a gasolina. A capacidade do depósito aproximadamente son 10 litros , o que lle permitira facer 60 km.

Para acendela ten que soster o gatillo do aire, meter a marcha e presionalo un pouco. O acelerador atópase no manillar no lado dereito e o gatillo do aire na parte de abaixo do manillar polo ladoesquerdo.

¡¡ sorte con el e ande con coidado!!

(Autor: Martín)

Ventilador "Valerius 1025"

Manual de instrucións do ventilador ´´VALERIUS 1025´´

O ventilador que acaba de mercar lle permitirá ter aire quente e aire frío.

En primeiro lugar, terá que enchufarlo a unha fonte eléctrica. Para selecionar a temperatura que desexa terá que pulsar o botón vermello para o aire quente ou o azul para o aire frío.

Se vostede quere que o aire do seu ventilador saia a maior o menor velocidade terá que selecionar o xiro do botón da velocidade que desexa.

Para non fecerse dano, non meter os dedos nas tres ostas que xiran. Non votar auga enriba do ventilador, risco de descarga eléctrica.

Autora: Valeria

Cortacesped Pepito Grillo

Manual de instruciones del Cortacésped Pepito Grillo

El cortacesped Pepito Grillo que ha comprado lleva una cuchilla, un motor de gasolina y una palanca para acelerar.

El motor funciona a gasolina y tiene un deposito de 5L. Para arrancar el motor tire de la anilla hacia fuera. Para acelerar pulse la palanca que que hay debajo de la manilla y para frenar suelte la palanca del acelerador.

El cortacesped no se puede utilizar con la hierba mojada, debido a que se puede atascar y no cortar la hierba. Usted tampoco puede utilizar en lugares donde haya piedras debido a que pueden saltar y hacerle daño

sustantivos: cortacesped y cuchilla
adjetivos: acelerador y mojada

Autor: Manuel Sánchez Sánchez

Obxecto misterioso nº 6

Este obxeto soe ser de cor negro, ten forma rectangular, ten uns botóns con números.
Está feito de plástico e ten un microchip.

Outilizamos a meudo cando vemos a televisión. É seve para cambiar de cadena.

En mi opinión e un obxeto fantastico devido a que puedes cambiar de cadena desde el sofá.

(Autor: Manuel)

Reporteiros Principiantes

Quen sabe se algún día sae de Viós un reporteiro/a de prestixio!! Pero para que chegue ese día, hai que empezar xa a facer reportaxes. Para que vexades que nada é imposible nin tan difícil, aí vai un video dun pequeno reporteiro.





As próximas reportaxes, serán as vosas!! Ánimo!!

De linguas e linguaxes / De lenguas y lenguajes

Para ayudarte a diferenciar y entender lo que es Lengua y lo que es Lenguaje, nos vamos a apoyar en varios vídeos.

En el primero, vemos a un niño que habla varias lenguas: francés, inglés... pero que emplea un único lenguaje. ¿Sabes cual? sí, acertaste, el lenguaje que utiliza es el Verbal. El lenguaje verbal es el lenguaje que utilizamos para comunicarnos mediante palabras, bien sea de forma oral o escrita.






Hay diferentes tipos de lenguaje en función de los códigos que se empleen: palabras, imágenes, gestos...Todos conocemos ejemplos de lenguajes: el Morse, el lenguaje de signos...

A continuación, vamos a ver unos vídeos para acabar de entender lo que es lenguaje y conocer algunos ejemplos más.




Ahora Reforzamentes te va a pedir que incluyas en Comentarios algún ejemplo de Lengua y Lenguaje o informes del código de algún video que pueda explicar los dos conceptos.

Ánimo y a buscar!!

Almorzas tódolos días antes de vir ao instituto
A: sempre
B: a veces
C: nunca

(Autor: Tito)

Almorzas todolos días antes de vir ao instituto?
A) Nunca
B) Sempre
C) A veces

(Autora: Laura)

Que sueles desayunar antes de venir a clase?

Chocolate con churros.
Leite con galletas.
Cereais.
Nada.

Autor: Daniel

Historias de medo, moito medo!!!

Temos novas colaboracións!!! Un Reforzamentes acaba de enviarnos un pequeno relato de medo. Animádevos e enviade máis historias para publicar no noso blog.

Era una noche de Halloween. El chico de la Calle 13 estaba haciendo una ouija invocando a la Santa Compaña y de repente, escuchó “tu familia morirá y tú una tortura sufrirás”.
La familia del chico murió y el chico descansa desde entonces debajo de la casa.

Pasados 3 años derribaron la casa y encontraron el cuerpo del chico sin la cabeza. Al día siguiente del derrumbe, la casa estaba de pie otra vez. La volvieron a derribar y esta vez encontraron el cuerpo entero. Se le preguntó “Qué escondes?”a lo que respondió “Dejádme o moriréis todos” y a continuación volvió a desaparecer.

Hoy día la casa sigue allí vigilada por el chico y nunca nadie se atrevió a volver por miedo a que cumpliera su amenaza.

Autor: Brais Barros

ENQUISA

¿Que desayunas?

a) colacao
b) palmeritas
c) una palmera
d) un vaso de leche

(Autor: Cristian)

Manual de instrucións do computador “Carballo”

En primeiro lugar, debe saber que o seu ordenador funciona con electricidade.

O seu ordenador pode gardar máís de mil billóns de arquivos dependendo da súa capacidade de almacenamento. Lle permite buscar información pola rede, chatear, facer textos...

Para empregalo hai que conectalo á rede eléctrica e se quere internet debe comprar un módem. Pulse o botón de encender e use o teclado e o ratón para desplazarse pola pantalla.



Sustantivos: rede, información

Adxectivos: eléctrica

Conectores: en primeiro lugar

(Autor: Daniel)

Halloween /Samaín

Chegou o Samaín, é tempo de medo...ahahahah!!!

Para celebra-lo, "Reforzamentes Films" vos invita a ver a curta "La Leyenda del Espantapájaros"pero vos advirte que houbo un problema coa subida da curta e o narrador non se escoita. Vos, que sodes rapaces/as con maxín, ides convertirvos en narradores/as ...de película e tentaredes facer un guión para o narrador/a. Os guións participarán nunha pequena gala e os máis votados os grabaremos e os subiremos a un audio no blog. Sorte aos participantes!!

The End






Un pouco de música amansa ás feras...

Isto de non saber inglés!! Podedes contarlle a Reforzamentes de que vai a historia da animación musical? Entrade en Comentarios e dicide que vos pareceu o vídeo, a música... e sobre todo explicádelle a Reforzamentes de que vai a animación, por favor!!

Manual de Instrucciones del Wuindous SP

Manual de instrucciones del ordenador de sobremesa WUINDOUS SP.

El ordenador modelo WUINDOUS SP viene acompañado de una CPU, un ratón y una pantalla.

En primer lugar, debe enchufar los cables desde el ordenador al enchufe. A continuación, encienda la pantalla y el cpu pulsando el botón POWER. El programa ya viene instalado en el ordenador para que pueda comezar utilizarlo.

Consejos:

Para limpiar la pantalla use un trapo con alcohol y para limpiar el CPU utilice un trapo húmedo.

• Sustantivos: ordenador , enchufe.
• Adxetivos: húmedo
• Conetores: en primer lugar

(J.López)

Instrucións Moliniño "Supermoedor"

Instrucións para empregar o Moliniño “SUPER moedor”

O moliniño que acaba de adquirir serve para moer xeo, cafè....

En primeiro lugar, para que funcione ten que enchufalo á corriente. A continuación, pode poñelo en marcha pulsando o botón de moído.

Consellos de utilización:

- non empregar debaixo ou cerca da auga,

- non permitir que os nenos pequenos xoguen co aparello.

• Adxectivos: pequenos
• Sustantivos:molinillo, café, botón
• Conductores: primeiro, a continuación

(Autor: Tito)

Manual de instrucións da aspiradora "Aspiratodo"

Instrucións para por en marcha a aspiradora “Aspiratodo”

A aspiradora “Aspiratodo” que acaba de mercar sírvelle para aspirar o polvo e o líquido.

Para poñela en marcha necesitará coñecer as seguintes partes:

• botón de encendido e apagado


• botón para regula-la forza do aspirado


• cepillos para alfombras, parquet, polbo


• tubo para aspirar a auga


• Mangueira de aspirado


• Depósito da bolsa


• Luz indicadora de bolsa chea

Unha vez que está familiarizado coas súas partes, para poñela en funcionamento debe enchufala á corriente eléctrica. A continuación, escolla a velocidade do filtrado e o cepillo da superficie a aspirar.

Consellos de utilización:

1. Vacia-la bolsa unha vez chea


2. Empregar o cepillo adecuado para cada superficie

Adxectivos: indicadora, chea

Sustantivos:enchufalo, escolla

Conectores: a continuación

(Autora: Laura)

Manual de Instrucións do "Cañón N876"

CAÑÓN " N876"

El modelo del cañón N876 viene acompañado de un mando y de unos cables.

En primer lugar, coloque el cañón en una zona elevada y asegurese de ponerlo fijo. A continuación, conecte los cables al ordenador. Ahora ya puede encender el cañón con el mando pulsando ``power´´.

• Adjetivos:fijo
• Sustantivos:cable,mando.
• Conectores:en primer lugar,a continuación

(Autor: J.Quintela)

Manual de Instrucións da Fotocopiadora "Omba"

A fotocopiadora Omba que acaba de mercar funciona pola rede eléctrica. Debe saber que para encendela debe pulsar o botón de encender e para apagar debe pulsar o botón stop. A fotocopiadora serve para imprimir e fotocopiar os documentos.

Consello de utilización:

- ter coidado cos folios cando se pegan .

• Adxectivos: eléctrica


• Sustantivos: fotocopiadora, rede


• Conectores:

(Autor: Cristian)

Vostede almorza antes de vir ao instituto?
a)Si
b)Non
c)As veces

(Damon)

Obxecto misterioso nº5

O obxecto misterioso é de goma e estira.Pode ter sabor de fresa,coco,menta...,e vir dentro dun caramelo.
Serve para mascar.
A min gustame os de menta. A min me mandaron durante todo o curso firmar partes por mascalo.

(Daniel)

Hábito de almorzar antes de ir a clase

Aí vai a primeira proposta para facer Enquisas.

Vos propoño coñecer o que almorza o alumnado do centro cada mañá antes de vir a clase.

Nesta ocasión, imos a colgar directamente a enquisa no blog polo que unicamente debedes por una pregunta con varias respostas.

De como ser un/ha bo/a enquisador/a

As enquisas nos permiten coñecer o que pensan, opinan, senten ou fan as persoas.

Para facer unha enquisa, temos que elaborar un cuestionario. O cuestionario pode incluir os seguintes puntos:

• unha introdución explicando o motivo da enquisa
• explicación sobre a forma de responder (marque cun x, marque por orde de preferencia 1,2,3)
• unha ou varias preguntas
• alternativas de resposta ( sí/no, moito/pouco/nada...)
• agradecemento pola colaboración

Ó longo do curso vos propoñerei facer diferentes enquisas en formato papel ou a través do blog. No caso de incluir a enquisa no blog, unicamente faremos unha pregunta con varias posibles respostas e pensaremos canto tempo ofrecemos para conseguir os datos.

As enquisas serán anónimas e publicaremos os resultados globais no noso blog.

EXEMPLO

(Introdución)

O centro ten previsto realizar unha excursión de fin de curso cos alumnos de 4º. Con este motivo, desexamos coñecer os seus desexos e preferencias.

(Forma de responder)

Pon, por favor, unha X enriba da opción que prefiras

(Preguntas e alternativas de resposta)

1. Participarías na excursión? Sí / non
2. Gustaríache que a excursión durase .... 2 días / 3 días / 4 días
3. Prefires que inclúa actividades deportivas .... sí / non
4. Prefires que a viaxe se realice en tren / en autobús
5. Queres hospedarte en albergue/ tenda de campaña/ hotel

MÉDICOS SEN FRONTEIRAS

Imos a aproveitar a ocasón e agradecer a Médicos sen fronteiras o seu labor no terceiro mundo. Para colaborar na mellora da saúde de persoas que non contan cos recursos que aquí temos, faremos a nosa aportación entrando no xogo que nos presenta MSF e que ademáis daranos información moi útil sobre os serios problemas que existen noutros países.

• Pincha aquí e accede ao XOGO:http://juega.msf.es/

Somos uns-has contistas / Somos unos-as cuentistas

Como somos xente con maxín imos a contar os nosos contos, tralalá, tralarita!!!.

O que podiamos facer é ir engadindo cada un/ha unha parte do conto, o que se nos ocorra, vale? pero seguindo unha estrutura de conto e por suposto facendo o mellor conto que ninguén escoitou ou leu. Isto vai ser como as colchas que se fan con retales de tela e que logo quedan moi bonitas a pesar de que foron feitas con trozos diferentes.

Vou a empezar eu ...Se queredes podedes por entre paréntese o voso nome cando rematedes o voso "retaliño"






"PEPE, MARI E FAMILIA. HEROES DE ANDAR POR CASA"

Pepe e Mari eran dous superheroes pouco correntes.

Para empezar tiñan nomes de toda a vida, vivían nun pobo pequeno donde todo o mundo se coñecía, non eran nin xoves, nin guapos... e se desprazaban nun chimpín superchulo que .... (Reforzamentes) lle regalaran os seus pais. Era un chimpín novo e de cor azul, usábanno soamente para levar ao seu fillo ao colexio porque o autobús non pasaba por alí (Jonathan Quintela). Era moi rápido e tiña unha capota de plástico, tamén andaba só e cando había un atasco voaba.(Jonathan López).

Pacopaco, o fillo de Pepe e Mari, tiña 10 anos e xa empezaba a apuntar maneiras de superheroe. Cando os seus pais o recollían no colexio co superchimpín, Pacopaco podía escoitar dende o corredor do seu centro, e apesar de todo ruído que facían os 300 alumnos/as ao saír das clases, o claxón do Superchimpín que dicía "Pacopaco, pacopaco, pacopaco...". Entón Pacopaco se teletransportaba e aparecía de súpeto no confortable asento traseiro que por certo era de " blandiblu ". Cómo molaba afundirse no asento!!!

A Pepe e Mari non lles gustaba moito que Pacopaco se teletransportara na escola porque non querían que a xente pensase que eran unha familia diferente. A eles lles gustaba facer cousas boas polos seus veciños pero preferían que ninguén descubrise quen os/as axudaba.

Pepe, Mari e Pacopaco teñen un montón de historias que non queren contar porque non queren presumir de superheroes pero, eu que os aprecio vos vou a contar algunhas para que saibades a boa xente que vai polo mundo.

(Autores: J.López, J.Quintela, Reforzamentes )

“De cando Pepe e Mari se coñeceron”

Pepe e Mari, coñecíanse dende nenos de vivir no mesmo pobo porque xa se sabe que nos pobos, todos coñécense. Foran xuntos á escola, pero ata o instituto non tiveran a oportunidade de saber máis o un do outro.

Cando estaban a cursar 2º da ESO, comezaron a decatarse de que tiñan algo especial que os demáis non tiñan. Mentras os demáis rapaces estaban sufrindo cambios propios da adolescencia: os graniños da cara, os primeiros afeitados ou depilacións, as negociacións na casa para as primeiras saídas cos amigos e amigas... eles ademáis sorprendíanse con cousas extraordinarias que podían facer.

Nunca coincidiran na mesma clase pero aquel ano cursaron xuntos unha optativa que se chamaba Obradoiro de expresión escrita. Nesta clase, un día de novembro, tiveron a oportunidade de coñecerse de verdade e dunha maneira moi especial.

Aquel día a profesora lles propuxera facer unha historia con varias persoaxes e Pepe e Mari que tiñan unha imaxinación ilimitada, puxéronse de contado a “debuxar” na súa testa a historia que ían contar.

Cando Mari xa estaba a punto de darlle un final á súa historia ocorreu algo inaúdito, coloúselle unha persoaxe da historia que estaba imaxinado Pepe. Co susto, case cae do pupitre. Aquelo era ben raro, non tiña control sobre a súa persoaxe e a historia estaba a piques de perder todo o sentidiño!!. Ao mesmo tempo, escoitou a voz de Pepe dicindo “volve Laranxa, volve!”. Laranxa era o nome da persoaxe que Pepe inventara para a súa historia.

Mari mirou para Pepe, que nese intre estaba con cara de pau. Mari decatouse rapidamente do que estaba pasando e descubriu que sen falar en voz alta eles podían comunicarse e ademáis “ver” o que o outro estaba pensando.

Que fantástico foi aquel descubrimento!!. Que fantástico foi coñecerse!! Que estupendo descubrir que había máis xente coma un!! pensou Pepe

Mari, probou a contestarlle e lle dixo que o mesmo pensaba ela, e que non podía haber mellor persoa que el para compartir todo o que estaban a descubrir xuntos.

Pepe ao escoitar aquela voz, púxose coloradote como un pimiento morrón porque aquela voz, non era unha voz calquera, era a voz da rapaza que lle facía latexar o corazón a ritmo de hip-hop.

E así foi como comezou a historia entre Pepe e Mari, pero do seu noivado xa falaremos noutra ocasión!!

(Reforzamentes)



"Pepe e Mari fan que a festa da Xuventude non se estropee pola chuvia"

Era o día da festa da Xuventude e o telexornal daba auga. Era todo un problema porque a festa ía ser no campo.

Ás 12:00 da noite cando o campo estaba cheo de xente que bailaba coa Paris de Oza ao son de "Devuélveme la vida", empezou a chover a chuzos e ventar moi forte.A xente empezou a marchar e tiveron que parar as orquestras.

Pepe e Mari entón decidiron que tiñan que facer algo. Usaron os seus poderes.
Pepe e empezou a soprar, soprar e soprar e o ceo empezou a aclararse. A lúa iluminou o campo.
Mari, pola súa banda, dedicouse rapidamente a secar os charcos.

A xente chea de ledicia volveu á festa a bailar. Todos empezaron a decir que era un milagre e Pepe e Mari sorriron para si.

(Laura)

“Pepe e Mari fan a súa primeira viaxe xuntos!!”

Pepe e Mari xa estaban cursando 3º da ESO. A dirección do instituto decidira organizar unha excursión ao Caribe. Xa que era caro, recurriron ao concello e acordaron que iría o alumnado que presentase un alto nivel de estudo ou medio polo menos. Entre o alumnado seleccionado encontrábanse Pepe e Mari.

Pepe e Mari estaban moi contentos coa excursión. Ao chegar ao aeroporto, todos puxéronse moi nervosos menos eles que estaban moi tranquilos. Cando o avión despegou, os nosos superheroes case nin o notaron porque estaban a contarse mentalmente cousas sobre os seus novos poderes. Durante a conversa e sin darse conta foron acercándose máis e máis ata case tocarse. Pepe púxose tan colorado que votou a correr cara ó baño e sen querer ao levantarse chocou contra o pé de Mari, ela agarrouno pola man para que non caera. Mari seguiu sentada no seu asento cando Pepe regresou xa tranquilo e se sentou no seu asento.

Cando chegaron ao seu destino e o avión aterrizou, todos se quedaron máis tranquilos. Á chegada ao hotel tódolos alumnos foron ás súas habitacións e coincidiu que Pepe e Mari estaban na mesma planta nas habitacións 105 e 106, un ao carón do outro, que ben!!

Despois de desfacer as súas maletas decidiron ir á praia. Ao chegar, viron moi pocas ondas. Non podía ser, algo tiñan que facer!! Os dous puxéronse mans á obra e provocaron un vento para que as ondas se fixeran de maior tamaño. Todos os xoves que había na praia puxéronse contentísimos e empezaron a surfear, incluso Mari e Pepe que o pasaron moi ben xuntos.

Tras unha longa xornada de surf regresaron ao hotel. No camiño de volta, Pepe viu un restaurante chulo e se lle ocorreu unha idea: invitar a Mari a cear. Pepe que era moi tímido esperou a que todos os compañeiros/as entrasen nas súas habitacións para dirixirse á porta de Mari. Pepe estaba todo colorado cando Mari abriu a porta, sacou forzas de onde non as tiña e invitouna a cear. Mari aceptou encantada e foi a vestirse de festa.

Durante a cea os dous falaron das actividades que fixeran polo día e da excelente idea que tiveran para arranxar o problema das ondas. Ao finalizar a cea, volveron ao hotel e no momento da despedida Mari tomou a inicitativa e besou a Pepe. Pepe quedou tan cortado que durante o resto da excursión non volveu a falar con Mari e iso que a excursión duraba sete días!!.

De volta ao seu país, volveron a falarse contando algunha tontería da viaxe e nese intre Pepe facendo un novo esforzo lle propuxo a Mari facerse noivos. Dende aquel día e ata o día de hoxe Pepe e Mari non se separaron e en todo este tempo viviron moitas aventuras, que por suposto te contaremos noutra ocasión.

(Autora: Valeria)



“Pepe e Mari e a tenda de adornos navideños”

Un día de decembro estaba Pepe lavando o chimpín cando sentiu soar o teléfono

- ¡¡Mari!! -estás ocupada, podes colle-lo teléfono?
Mari foino coller e estivo falando un rato.

- ¡¡ Pepe!! chamou Mari

- Que? respondiu Pepe

- Era a túa prima que témoslle que facer un favor

- E logo, que quere?

- Agotáronselle as árbores de nadal, acordouse da nosa plantación e preguntou se lle podiamos levar uns poucos.

Pepe deixou de lavar o chimpín e foi concentrándose para ir corta-los pinos.

En cinco minutos xa tiña 100 pinos cortados e postos en macetas, e Mari xa lles colocara as bolas e as luces.

Logo, colleron o chimpín, puxéronlle o óxido nitroso mesturado con gasolina da casa, cargáronno de pinos, meteron uns cantos regalos e arrancaron para a tenda. Presionaron no botón de nitro e chegaron á tenda que estaba en Madrid en menos de 20 minutos.

A súa prima cando os viu díxolles:
- Ai!! que bos sodes, non sei como pagarvolo!

- As persoas coma nós non pedimos nada a cambio - dixeron Pepe e Mari


(Autor: Martín)



“Pepe, Mari e Pacopaco en fin de ano”

O 31 de decembro do 2010 a familia de superheroes encontrábase no seu chalet da rivera siciliana que comprara despois de que lles tocara o “panchiloto” de cen millóns de euros.

Pepe estaba a facer a cea de fin de año para a familia cando á metade de cocer as cigalas, quedouse sen butano.

-Non pode ser!-dixo Pepe. Sempre pasa o mesmo.

Ao mesmo tempo que pasaba isto escoitouse a sirea de que había alguén en apuros. Entón, Pepe, Mari e Pacopaco colleron o chimpín e os tres superheroes foron a salvar a Silvio

Silvio era un home que se fora a ver ao Internacionale US Milán e non se acordara de felicitar á súa muller polo aniversario. A muller enfadárase tanto que o votara fora da casa.

Cando chegou a familia de superhéroes, a muller votouse a rir porque non había motivo para enfadarse por isa tontería e ó final perdou a Silvio.

De camiño a casa, a familia pasou pola gasolinera e comprou butano para así poder seguir cocendo as cigalas


E colorín, colorete pola chimenea abaixo vai un foguete.


Autor: Manuel

Obxecto misterioso nº4

Este utensilio axuda aos bebes e persoas a maiores nas suas necesidades fisioloxicas. Despois de usar cambia de cor.

(Martin)

Instrucións de "Como funciona isto?" / Instrucciones de "¿Cómo funciona esto?

Imos ver se sabedes realizar instrucións.

Podemos facer instrucións de emprego de obxectos, de como realizar determinadas cousas (facer rir a un neno/a, dar un bico...)...

Hoxe imos a empezar cos obxectos. Para facer unhas boas instrucións sobre o emprego dun obxecto debedes incluir os seguintes apartados:

• 
  

• Nome do obxecto
• Fonte de alimentación (electricidade, manual, pilas, aire, solar)
• Funcións: para que serve, como se emprega....
• Consellos

A continuación, marcade 2 sustantivos, 2 adxectivos e 2 conectores incluídos na vosa instrucción. Mirade o seguinte Exemplo:

1. Sustantivos: reloxio, calculadora, video, aparato, electricidade...


2. Adxectivos: dixital, eléctrico, doado, grande...


3. Conectores: en primeiro lugar, logo, para empezar, ademáis, despois...

Obxecto misterioso nº 3

O objeto que tes que adiviñar pode tener diferentes cores. A súa forma puede ser redonda,cadrada...e é pequeno.

Serve para enganchar a roupa,a empregamos cando nos vestimos.É un obxecto moi útil á hora de vestirse.A utilizamos para que non nos caiga a roupa.

(Valeria)

Felicidades Laura

Hoxe é o cumpreanos de Laura e queremos felicitala, aí van as nosas felicitacións en este día tan especial:

Felicidades Laura, hoxe será o día máis especial da túa vida xa que cumples 16 anos. Esperamos que cumplas 1.000 anos máis. Felicitche dende un lugar onde pasas 6 horas ó día, (Danny)


FELICIDADES ,

LAURA

Hoy es mi cumple!!

Hoy es mi cumple cumplo 16 años y estoy happy.El sabado lo voy a celebrar con mis dos amigas:Naty y Cris.Hoy estoy en el insti porque coincidió por semana pero si fuese un sábado era mejor. Menos mal que queda menos tempo para celebrarlo y lo voy a pasar muy bien.

Obxecto misterioso nº2

O obxecto que vou a describir é pequeno e ten dúas partes metálicas:a de abaixo é como unha aguxa e a de arriba é como un sombreiriño e de varios cores:azul,rojo,amarelo etc

O obxecto sirve para colgar cousas nos corchos por exemplo na miña habitacion teño un poste de RBD colgada con este obxecto.

(Laura)

Obxecto misterioso nº1

E un obxecto redondo que cando vai nun barco serve para rescatar as persoas, támen serve para aprender a nadar. Pode ser de diferentes cores e forma: cocodrilo, pato ... Está cheo de aire.

(Tito)

Felicidades!!!!

Aquí poderedes facer as felicitacións que vos queirades: cumpreanos, nacementos, equipos gañadores, aprobados...

Cartas

Imos xogar coas cartas pero non coas do chinchón, a brisca...Non, o que vos propoño é facer cartas de todo tipo: de amor, de presentación (cando buscamos traballo), comercial, de queixa ... segundo a situación que vos plantexe.

Adiviña que é / Adivina quién es

Rétovos a que adiviñedes que obxetos son os que describen os vosos compañeiros/as. Gaña o/a que teña máis acertos dos compañeiros/as na súa descripción.

Instrucións. Para realizar a descripción debedes introducir os seguintes datos ordeados en 3 parágrafos:

• 1º parágrafo: como é (cor, forma, textura, tamaño, tipo de material co que se elabora...), tipos,
• 2º parágrafo: para que serve, cando o empregamos,
• 3º parágrafo: a túa opinión ou unha experiencia/anécdota sobre obxecto...

Os reto a que adivinéis qué cosas son las que describen vuestros compañeros/as. Gana el/la que tenga más aciertos de sus compañeros/as en su descripción.

Instrucciones. Para realizar la descripción debéis introducir los siguientes datos ordenados en 3 párrafos:

• 1º párrafo: cómo es (color, forma, textura, tamaño, tipo de material con el que se elabora...), tipos...
• 2º párafo: para qué sirve, cuándo lo empleamos,
• 3º párrafo: tu opinión o experiencia/anécdota sobre el objeto...

Benvidos/as ao noso blog "Reforzamentes"!!

Reforzamentes será o noso caderno de traballo durante este curso 09/10 e será un caderno especial por varios motivos:

Porque será diferente aos de papel,
Porque será grupal,
Porque tentará que fagades da palabra escrita e oral a ferramenta para comunicarvos cos demáis expresando emocións, defendendo as vosas ideas, opinións, dereitos ..
Porque permitirá plasmar a vosa imaxinación e creatividade a través da invención de historias e relatos
Porque vos permitirá aprender cousas sobre temas que vos interesan
Porque simularedes profesións como as de xornalista
Porque vos permitirá disfrutar da maxia da lectura
Porque vos fará entender as matemáticas da vida diaria...

e sobre todo porque vos permitirá facer algo único e voso e compartilo cos demáis...

Estades preparadas/os para escribir o voso blog?

Pois comezamos xa!!